不爱上学是一回事，经常迟到是另一回事。虽然这两个事之间有关联，但也要分别看待。 首先有一个逻辑：可能是因为不爱上学所以经常迟到。但不会因为经常迟到所以不爱上学。由此，可以推断如果他爱上学，可能就不会经常迟到了。 所以，迟到是表象，不爱上学才是深一层的。关键是要搞清楚不爱上学的原因。 一个六岁的孩子，接触的环境无非是学校和家庭。学校里相处最多的就是老师和同学，家庭里自然是父母家长，一年级的同学有自己的小朋友圈这个可能性比较小。心理学家有一个理论，孩子的很多压力都来自成人的不正确对待。所以，建议如下： <blockquote><p> `括号里的都只是举例，粗体字是括概`</p></blockquote> 一、走访老师、同学，了解这个孩子在学校里的表现，他们观察和感受到的一些原因。如果一个孩子在班上没有朋友，被同学欺负，被老师忽略，感觉不到快乐，有孤立感、拙败感，他怎么可能爱上学？（仅此举例，还可能有其它更多方面，或好、或差的因素——`<strong>厌学校）</strong>` 二、家长要和孩子聊天，让孩子敞开心谈谈自己的想法。（比如他们确实听不懂老师上课的内容，所以提问总是回答不出来，考试总是不好，觉得自己反正学不会，所以不去学——`<strong>厌学）</strong>` 三、家长要反省自己，甚至要和孩子检讨自己，在做得不对、不够的方面，要做出调整。（比如你总是批评他，把他和其他孩子比较，没有帮助他去过度幼儿园到一年级的不适应，反而你们自己打麻将、看电视、玩游戏、上网，没有真心陪伴他、支持他、帮助他，只是不断地抱怨，你不要迟到，你要好好学习诸如此类——`<strong>为对抗家长而做出与家长意愿相反的行为）</strong>` 好吧，你只有短短一句话，我说了这么多，可能远远没有这么严重，只是希望对你有所帮助！有一个观点不管你是否认同，我都在最后说：一开始，孩子肯定没有错。